校史馆的每个展陈都诉说着往昔岁月，每段历史都承载着学校的精神密码。移动课堂教学走进校史馆，有助于深入了解从工业救国、到工业兴国、再到工业强国的逻辑演进，矢志不渝的是工大人工业报国的初心；移动课堂教学走进校史馆，有助于深刻理解“艰苦奋斗、自强不息、追求卓越、勇攀高峰”的工大精神。运用五位一体的双语体例解读工大校史，不仅丰富了教学形式和教学内容，而且还增强了我们的主人翁意识。

学界泰斗，我们的骄傲（Our alumnus, our pride.）

校史馆过道红砖墙院士走廊上院士的事迹，令我们肃然起敬。中国空间监视技术领域的开拓者陈鲸院士，不仅为我国空间监视技术领域打开了全新局面，更成为母校相关学科发展的强劲动力； “拼命三郎” 杨善林院士，在而立之年踏入工大后，以非凡的毅力和决心在学术领域奋力拼搏，成为“敢想敢为、善作善成”的楷模。陈维江院士不仅在电气工程领域展现出卓越的才能，而且心系母校……学界泰斗们的辉煌成就，矗立于学校发展的历史长河中，激励着一代又一代工大学子勇攀学术高峰，向着梦想砥砺前行。

人才培养，学校的使命(Talents cultivation is the top priority.)

校史馆的介绍，让我们清晰认识到学校“两地四区一院”的办学模式。学校涵盖屯溪路校区、翡翠湖校区、六安路校区，宣城校区和智能制造技术研究院。屯溪路校区，有深厚的历史底蕴；翡翠湖校区，是新兴学科发展平台；六安路校区，承载着特殊时期的特殊记忆；宣城校区，于异地再造新工大。智能制造技术研究院，携手产业界培养高端人才。跨区跨地办学，见证了我国高等教育事业的蓬勃发展。

分分合合，皆为发展(Development counts whether combination or division. )

参观校史馆时，我们了解到学校发展过程中的分分合合，这是学校依据不同时期国家战略、教育政策和自身发展所做的抉择。早期为培养工业建设人才，学校与周边院校或专业合并，工科门类更全，师资更强。优秀师资汇聚，促进学科发展，为早期工业建设输送大量人才。为更好适应新阶段的新需求，学校进行合理拆分。安徽工学院与水利水电学院独立出去，聚焦环境，产学研融合更紧密，为地方和国家产业发展提供针对性支持。为促进规模化办学，学校进行整合，建设翡翠湖校区，创办宣城校区，让教学、科研和生活设施布局更科学，不同校区依自身优势形成特色学科方向。

果断抉择，成就精彩（We are what we choose.）

回顾工大的发展历程，关键的选择犹如璀璨星辰，照亮了前行的道路。在学科发展的十字路口，学校选择了坚持工科特色，并与时俱进地拓展新兴工科领域，这一抉择让学校在激烈的教育竞争中脱颖而出。在面对教育国际化浪潮时，选择积极开展国际交流与合作，扩宽了视野，塑造了具有国际竞争力的教学与科研环境，让工大人因学校的选择而出彩，也让学校的历史因这些选择而辉煌。选择的智慧和经验汇聚于校史，持续为学子成长输送思想养分。

研教并重，研以致用（The proof of study is in the application.）

工大的历史是一部学术与实践交织的壮丽史诗。在学术方面，师生潜心钻研，图书馆里满是求知若渴的身影，诞生了诸多有标志性的理论成果。从早期的科研项目探索，到如今在国际前沿领域的学术突破，工大始终是知识的殿堂。同时，学校还积极开展校企合作，组织学生深入企业生产一线，参与实际课题研究。无论是与本地制造业企业共同研发新技术，还是参与国家重大工程项目，工大人都在实践中锻炼身心与灵魂，将学术知识运用到实际，又从实践中反哺学术，让思想和行动都走在奋进之途。这些丰富的历程是岁月赋予学校的智慧，沉淀在校史中，化为宝库中的宝藏，为学子的精神成长注入力量。

丹心筑梦，矢志追梦（Dream is something, and dreaming is everything.）

工大自建校以来就心存宏愿。先辈们始终深怀打造一所能够为国家工业建设提供强大智力支持的高等学府的“工业报国”初心，这个初心贯穿于每一个历史阶段。在艰苦的岁月里，尽管条件简陋，但工大老师牢记初心使命，在简陋的教室里倾心授课；科研人员胸有丘壑，在有限的资源下开展研究。一代又一代的工大人秉持梦想，将其融入到校园的一草一木、一砖一瓦。从培养第一批工业建设人才，到如今向着建设特色鲜明的世界一流大学目标奋进，“工业报国”初心一直是工大发展的灵魂驱动力，是每个工大人心中永不熄灭的火焰。初心使命的传承丰富了校史宝库，成为激励莘莘学子成长成才的强劲动力。

苦尽甘来，信念如磐（Pain past is pleasure，and faith formed is future.）

工大的发展之路充满艰辛，但工大人始终笃定信念。建校初期，物资匮乏、资源有限，师生们在艰苦的环境中努力办学。没有先进的实验设备，就自己动手改造；缺少教材，就自编讲义。然而，正是这种不怕吃苦的精神和对教育事业的坚定信念，让学校逐渐发展壮大。在面对困难时期的挫折和挑战时，工大人也不抛弃，不放弃，秉持信念不断调整发展策略。正是这种信念支撑着学校渡过了一个又一个的难关，迎来了快速发展的曙光，有力地说明了 “苦尽甘来” 的道理。

建校的筚路蓝缕到如今的蓬勃发展，工大校史是一部生动的教材。院士事迹促奋进、办学模式显智慧、合分历程现抉择、研教一体含知行、梦想传承有动力…… 这些磅礴力量，是我们求知求智的精神灯塔，指引我们逐梦前行。

附录：依托五位一体的双语教学体例开展移动课堂样例

We are what we choose.( ①主旨句)

主旨句的意思是“选择成就人生(②主旨句对应的中文)”。工大选择工业救国，励志工业兴国，矢志工业强国，笃定工业报国，开拓奋进写就精彩，这是选择主旨句的理由。(③主旨句情境来源)谨以“Choice is something, and choosing is everything.”跟句，致敬奋斗者。(④呼应主旨句，形成“总—分—总”的表达。)

正如同我们MBA学子选择工大管院深造，开启了塑造“学习成就人生”“信念成就人生”“梦想成就人生”的新征程。可以仿句为“We are what we study.”“We are what we believe. ”“We are what we dream.”等。(⑤按照主旨句的结构模仿造句，做到举一反三。)